понедельник, 16 декабря 2013 г.

Модуль 7, 8 рефлексия

 Вот и наступил последний день тренинга. С одной стороны - да, можно отдохнуть от компьютера, отвлечься, хорошо и без спешки обдумать идеи для проекта. Но с другой стороны - только в конце "почувствовала вкус", когда увидела, что у меня получается делать внешние ссылки на вики-странице, да и не только ссылки. Вообще, увидела в целом хотя бы примерно, что у меня должно получиться в итоге.
  Здорово было, что получилось связаться с главным организатором проекта и пообщаться через скайп - это мне помогло упорядочить свои мысли и идеи по поводу проведения тренинга в своей школе. Очень хочется верить, что у меня это получится, так как предвижу, что реакция учителей будет такая же, как и у меня в начале тренинга. Поэтому моя задача состоит в том, чтобы правильно все продумать для того, чтобы донести все идеи до учителей.
  В целом, сегодня, в отличие от предыдущих дней, не было негативных мыслей, а царил только позитив. Хочется поблагодарить всех, кто способствовал проведению тренинга, ну и, конечно, тренеров - Ларису и Анну. Они проделали огромную работу, учитывая, что для многих из нас этот материал является новшеством, и некоторым из коллег пришлось где-то менять свое представление о методе проектов.
  Всем спасибо, мне очень понравилось, несмотря на все трудности!

воскресенье, 15 декабря 2013 г.

Модуль 6 рефлексия

  Сегодняшний день для меня прошел быстрее, чем вчерашний, но по насыщенности мне показалось, что сегодня объем информации был больше, поэтому я не все успевала. Есть ощущение сырого продукта, хотя тренинг подходит к концу, а глупо выглядеть тоже не хочется, ведь я представляю не только себя, но и учебное заведение.
  В данном модуле, опять же, узнала для себя много интересного, что буду использовать в дальнейшем, но что касается данного проекта - я чувствую, что буду не один раз обдумывать и передумывать свои идеи. Для этого мне необходим больший промежуток времени, чтобы достаточно серьезно все обработать и спроектировать, ведь потом с моим материалом будут работать ученики, а, возможно, и учителя в будущем смогут использовать мой проект для своей деятельности. То есть, пока для меня главная трудность - это нехватка времени для детального обдумывания проекта.

Модуль 5 рефлексия

  Модуль 5 был связан с оцениванием проектов. Было немного трудно, так как именно оценивание вызвало много споров в группе, из-за чего создавалось впечатление, что учителя не знают, в каком направлении двигаться.
  Мне сегодня понравилось то, что мы начали день с того, что хвалили себя, а после этого приступили к работе в парах. Это было интересное задание - взаимооценить работу друг друга, прокомментировать, так как я для себя действительно сочла полезной рекомендацию коллеги.
  Тяжело пока еще в том плане, что не все педагоги готовы к новшествам, поэтому, наверное, и возникают споры. Для меня тоже много нового открылось, поэтому я стараюсь быстро адаптироваться и параллельно постоянно думаю, как же можно в дальнейшем адаптировать и представить материал в своем учебном заведении. Я медленно читаю и в связи с этим не всегда вовремя успеваю выполнить материал, поэтому приходится тратить время  на доделывание дома, и все равно мне кажется, что я что-то делаю не так. Просто хочется сделать все на 100%, а пока это не очень получается лично у меня. Ведь если я - будущий тренер, то я должна владеть информацией на 150% для того, чтобы учителя, которым я это дам, усвоили на 100%.

суббота, 14 декабря 2013 г.

Модуль 3, 4 рефлексия

   Модуль 3. Могу сказать, что информация была полезной, но не все было легко в силу того, что не со всеми терминами и элементами работала ранее. Много узнала нового, например, как создавать анкеты в интернете, которые я потом могу использовать в работе с детьми. Мне понравилось то, что можно заставить детей направить их постоянное "сидение за компьютером" в нужное для меня русло, то есть, чтоб они знали, что все их технологические и информационные средства могут быть использованы не только для игр и соц. сетей, а также для учебы.
  Модуль 4. Было интересно почувствовать себя на месте ученика, подумать, как бы я могла использовать его опыт для себя, как для учителя. Мне очень понравилась презентация детей, связанная с пьесой Шекспира "Ромео и Джульетта", так как помогла расширить свой взгляд на работу детей.
  В целом - очень много новой, интересной и нужной информации, которую хочется применить в своем учебном заведении, но пока нужно ее "переварить" и обдумать, как грамотно это все представить.
  Единственный минус для себя - это то, что устают глаза, так как я ношу контактные линзы, поэтому через какое-то время глаза начинают уставать, и приходится переключать внимание.

Модуль 2 рефлексия

  Занятие было достаточно интересным и продуктивным, несмотря на то, что не всегда успевала. Данный модуль помог мне пересмотреть некоторые свои взгляды на свои же занятия. В процессе работы постоянно представляла себе, как буду работать с учениками, представляла себе их возможные ответы. 
  Было интересно работать в группе, и особенно понравилось задание, где нужно было додумать ключевые, тематические и содержательные вопросы. Считаю, что такое можно проводить и с учениками.
  И, безусловно, положительное начало рабочему дню дало общее приветствие в холле. Обязательно сделаю такое с учениками.